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儿子的大学生活记---0---week 趣味活动之三  (2012-04-03 22:35)

从海滩回来之后的活动,大概没有什么冒险,而更充满趣味,儿子给我描述的很详细.他们的活动是以楼层为单位,所以每个组大概有十个人左右.他说,有一天早晨,天还不太亮,他们就被全部叫起来 ,到楼下集合.然后每个人脸上都给蒙了块黑布,上了一辆汽车.等到了目的地 ,一个距离他们宿舍比较远的一个公园,才让把布拿下来. 给了他们一个长沙发,沙发上放着一兜子东西,内有几个水果,几瓶水,一个相机,还有十块钱和一张纸条,上面清楚的写出这次活动的要求,让他们几个想办法将沙发抬到市中心的市政大厅门前,然后邀请各种年龄阶段的人合影留念,照片需有年纪大的,年纪小的,男生,漂亮姑娘,亚洲人,欧洲人等多民族文化的人.

听儿子说,天还不亮,周围一片漆黑,也没有路灯,他们几个商量,首先借助过往车辆的车灯,把要求看清楚了。然后分析判断,找到了相对繁华的地方。天渐渐亮了,马路上也有了早起的人们,他们分头去跟行人解释,向行人求救.澳洲人还是淳朴,居然有两个人自愿将他们送到火车站.下了火车,他们几个人轮流抬着沙发,到了市政厅大门前.

 

抬沙发是个体力活儿,听我儿子说,大致有三种情况,一种是身体强壮,也乐在其中,虽然也辛苦,但不会主动要求换人;其二是心有余而力不足,热情很高,非常愿意为小组出力流汗,无奈身体没有那么强健,抬几步就体力难支,不得不换人;还有一种是比较会"心疼"自己,也比较讲原则的,该自己尽的责任,不推脱,但是也不会多尽一分.所以抬一段,也会主动要求换人。

 

招呼人过来一起合影,也不是轻而易举的事情。 组里每个人都要鼓足勇气跟陌生人搭上话,还要言简意赅地把他们是谁,在做什么,要求别人做什么用最短的时间讲清楚.澳洲教育提倡和社会紧密相连,社会各界也有协助教育的意识,只要解释清楚,一般人都会乐于助一臂之力的.

活动结束之后,儿子说,有两个明显的效果:一是同一楼层的人很快就熟识了,而且彼此之间有意识培养团结协作精神;二是与人交往的能力明显提高,人好象也变得开朗了许多. 听了这样的话,所有的家长都会感到欣慰的,因为这正是教育该起的作用。

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