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新星中文小学 – 五年回顾 (三)  (2011-12-15 12:11)

两样课程,同一校园

 

在教学课程上,新星小学独立于同处一个校园的艾森豪尔小学。当时,新星小学建立在已经开办多年的艾森豪尔小学里面中有很多好处。设备完善的图书馆、食堂、电脑室、校车等服务。同时,对新星小学的老师们来说,他们可以从美国同事们那里学到美国学校教育的经验。

 

同一校园里的两个完全不同的教学项目,可以共享同一资源。同事之间和睦相处,相互协作也是顺理成章的。现任校长 Terri Sigüenza 自三年前接任以来,更致力于促进两个项目之间的交流。首先是校名合为“艾森豪尔 + 新星小学”,接下去学校开展一些能连接不同文化的活动,以及双方教师与学生可以共同参与的教学活动。

其他方面的活动也在逐步展开,如全校的学生都会庆祝中国春节。所有的学生都会观看艾森豪尔六年级排演的歌舞剧。到了高年级,学生交流的机会会更多,如今年,四年级的学生一同去郊游等。

 

Sigüenza 校长对学校有这样的期许:“全校的师生都非常清楚大家都为学校带来了自己的优势,这是一个属于我们共享的难得的地方。”

 

融入性中文教学向中学发展的展望

 

新星小学的学生将在中学阶段继续他们融入性中文课程学习。霍普金斯西部初中将在2014年设立中文融入型教育招收七到九年级(即初一到初三)的学生,以中文融入型教学将会提供至少两门学科,目前除了中国语文/文学/文化科目外,其他科目的内容尚未定案。随着项目的发展,中文教授的课程也会在中学阶段不断增加。在未来的两年中,当目前的四年级新星学生小学毕业后进入7年级时, 我们相信一个中学阶段的融入性中文教学通盘计划一定会成功地呈现给大家。

 

 

 

HOPKINS教育局宣传部供稿

 

11/2011

 

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