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北外-陈宇

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  • 北外-陈宇
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        我有老同事在北京朝阳区开有一所对外汉语教育机构,该机构已办十五载,除在五道口有教学分支机构外,在日本、韩国、澳大利亚与当地汉语教育机构也有合作,并在泰国、中亚有派出教师进行教学。该机构现招聘研发部助理一名,协助研发主管做纸介质教材及网络课件、手机应用的相关开发工作。以下是具体要求。 教育背景
    分类: 汉教琐事|1066 次阅读|没有评论
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    昨天,与苏老师晤面,很是高兴。 两年左右没见,苏老师英俊依旧。   和苏老师就汉字教学的问题做了一番交谈, 其中一个题目就是怎么看待集中识字。   实际上,我提倡的东西,与集中识字关系很大。 但是,集中的基础一定是形。 有些集中识字是围绕主题、话题、内容展开的, 效果一定不好,因为字与字之
    分类: 汉教琐事|1245 次阅读|没有评论
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    友爱汉语在网络孔子学院的大舞台上登台亮相了。我将它的第一篇日志做了分享,并写了一堆分享说明。但是,分享完之后才发现,那些说明被字数限制了,连我都找不见大部分说明的文字。于是,只能另起炉灶,单写一篇日志。 友爱汉语,从缘起上说,与我有直接的关系。那是因为,我在2008年第八届国际汉语教学研讨会上提出了新的汉字教学理论,但却
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    首先,要和各位有机会看到这篇文字的朋友道声:春节好!   不能一一登门拜访,不能一一短消息问候,不能一一叩首作揖,请您原谅了。岁数大了,认识、知道的人多了,又不愿意将人区分为亲疏远近,也就无法一一顾及了。只能在这里送上问候!   到第二个问题上,汉语国际教育的本质是什么?有人说是推广,有人说是教育,我倒不大这
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    今天,看到一款将汉字教学与游戏结合得很好的东东。已经准备将其与即将推出的汉字教材配套,供学生课上或课下使用。这个东西可以以纸质方式配合教材发布,也可以做成与课件同步的网络形式,很有创意。   只要思路对头,心中既有学习又有教学内容,再加上钻研快乐学习方法的劲头,就可能创造出深受教师、学生喜爱的产品来。
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    刚在中国日报网站上看到惊天动地的一个好消息,“‘您好中国’网络教育平台在中国国内和东南亚进行了为期半年的试推广,用户反应踊跃,短短半年时间,平台用户达到5万,超过了现有任何一个中文学习网络平台的发展速度。”   这速度估计网络孔子学院都要自惭形秽了。但这对于汉语国际推广毕竟是大好事,所以,网络孔子学院诸君
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    市面现有的汉语教材,好的不多。如果说,一些教材在国内还能凑合使用的话,与国内的对外汉语教师多数是汉语教学相关专业出身有一定关系。这些教师的教育背景、知识、经验很大程度上弥补了教材的不足。但在国外就很不同了。海外华校从校长到教师基本都是业余的,时间有限,经验有限,专业背景很远,孩子又不是很爱学,教学效果就难以保证。
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    记与马立平博士的见面

    从关注汉语教学这件事情开始,陆陆续续知道了一些名字,马立平三个字就在其中。   经常看到《马立平中文教材》如何如何的文字,慢慢地,马立平,一个瘦高的老大爷形象,在我脑海里就成了北美中文教学的一面旗帜。   近来出席一个活动,我做了个演讲。次日,去见马立平博士。见面之下,立刻被颠覆。这本是一个和善老大
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    友爱汉语( www.uiChinese.com )是北京友爱五洲教育科技有限公司创立的汉语教育品牌,以创新的汉字教学体系为重要特征。   公司自今年 4 月份成立以来,在国内先后参加了 7 月份的中文现代化教学国际研讨会、 8 月份国家汉办主办的第十届国际汉语教学研讨会、 11
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    所谓别来无恙,是说好久没写太多东西,各位友友别来无恙。   所谓之在想什么,是想告诉大家,这段时间做了很多思想的功课。过程略去不谈,结论是,海外汉语教学市场的复杂性超乎想象。   复杂的东西只能用系统的工程来解决,也就是,要成龙配套,要让用户(学校、教师、学习者)有选择的余地。   近日,有机会见
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